📌 শিক্ষা ও প্রাথমিক ও গণশিক্ষামন্ত্রী ড. আ ন ম এহছানুল হক মিলন শিক্ষকদের পাঠদান পদ্ধতি মূল্যায়ন ও পরিবর্তনের আহ্বান জানিয়েছেন। তিনি বলেছেন, একই পদ্ধতিতে বারবার পড়িয়ে ভিন্ন ফল আশা করা যাবে না
শিক্ষা ও প্রাথমিক ও গণশিক্ষামন্ত্রী ড. আ ন ম এহছানুল হক মিলন শিক্ষকদের পাঠদান পদ্ধতি সম্পর্কে সতর্ক করেছেন। তিনি বলেছেন, শিক্ষার্থীরা কতটা বিষয় বুঝতে পারছে তা মূল্যায়ন না করে একই পদ্ধতিতে বারবার পড়িয়ে ভিন্ন ফল আশা করা সম্ভব নয়।
🔴 মূল পয়েন্ট
- 📌 শিক্ষামন্ত্রী ড. আ ন ম এহছানুল হক মিলন শিক্ষকদের পাঠদান পদ্ধতি পরিবর্তনের আহ্বান জানিয়েছেন।
- 📌 শিক্ষকদেরকে শিক্ষার্থীদের বুঝতে পারার পরিমাণ মূল্যায়ন করে পদ্ধতি পরিবর্তন করতে বলেছেন তিনি।
- 📌 মন্ত্রী বলেছেন, একই পদ্ধতিতে বারবার পড়িয়ে ভিন্ন ফল আশা করা যাবে না।
- 📌 শিক্ষকদেরকে শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন ও ভুল থেকে তথ্য সংগ্রহ করে নিজের পাঠদান উন্নত করার পরামর্শ দিয়েছেন তিনি।
📰 বিস্তারিত
বুধবার (২১ অক্টোবর) শিক্ষামন্ত্রী নিজের ভেরিফায়েড ফেসবুক পেজ থেকে একটি পোস্ট প্রকাশ করে এই আহ্বান জানান। তিনি শিক্ষকদেরকে শিক্ষার্থীদের বুঝতে পারার পরিমাণ মূল্যায়ন করার পরামর্শ দিয়েছেন। তিনি বলেছেন, শিক্ষকতার শুরুতেই নিজের কাজ নিয়ে প্রশ্ন করার অভ্যাস গড়ে তোলা প্রয়োজন। তিনি বলেন, একটি অধ্যায় পড়ানোর পর শিক্ষকদেরকে নিজেকে জিজ্ঞাসা করতে হবে যে, কতজন শিক্ষার্থী বিষয়টি বুঝতে পেরেছে এবং যারা বুঝতে পারেনি তাদের জন্য কী পরিবর্তন করা যেতে পারে।
মন্ত্রী বলেন, শিক্ষার্থীদের কাজ, প্রশ্ন ও ভুল থেকে তথ্য সংগ্রহ করে নিজের পাঠদান উন্নত করা শিক্ষকতার একটি গুরুত্বপূর্ণ চর্চা। তিনি শিক্ষকদেরকে একই পদ্ধতিতে বারবার পড়িয়ে ভিন্ন ফল আশা না করার সতর্কতা দিয়েছেন।
"একই পদ্ধতিতে বারবার পড়িয়ে ভিন্ন ফল আশা করলে চলবে না"
📊 তথ্যের সারসংক্ষেপ
- 📍 স্থান: ঢাকা (ফেসবুক পোস্ট)
- 👥 খবরের মুখ্য ব্যক্তি: শিক্ষামন্ত্রী ড. আ ন ম এহছানুল হক মিলন
- 🔢 গুরুত্বপূর্ণ সংখ্যা: ২১ অক্টোবর, ০১:৫৯ এএম
💬 মন্তব্য (0)
এখনো কোনো মন্তব্য নেই। প্রথম মন্তব্য করুন!